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◆ 培育設計創意人所需之完備知識,養成專業技能,奠定學生對產品設計與創意設計的廣泛認識,著重基礎技能訓練,加強繪畫、產品設計、 立體造形,為日後進入科技大學打造堅實的基礎。 ◆ 術德兼修,重視人格教養成,陶融學生具備藝術素養與尊重團隊合作之特質 。 ◆ 培訓 繼續深造的學科素養及專業執行能力,以視覺造形與實用工藝基本專業為教育核心, 使學生擁有新時代視覺藝術的宏觀遠見。
本科分為美工組與時尚設計組。 ◆ 一年級學生落實正常教學與基礎養成教學,依據學生學術科能力進行適性教學,強調繪畫、基礎素描、設計技法技能之奠定,並依本科之特性加強立體造型設計能力。 ◆ 二年級學生透過專業課程「專業實習」充分給予學生發展空間,鼓勵學生發覺自我性向與發展特質。美工組專業實習以陶藝為主,時尚設計組專業實習以金工為主。 ◆ 三年級學生針對術科實施團隊設計能力鑑定之專題製作,除培養學生設計實踐能力,並從中涵養尊重團隊合作的人格特質,使其具備進入社會發展的社群能力。
◆ 依性向及特質進行學生基礎能力養成,課程內容活潑,符合學生學習需求。 ◆ 多樣性的專業課程規劃,可使學生在學習過程中不斷發掘屬於自我的性向與專長,明確找到未來升學的方向。
◆ 升學進路: 目前國內各公私立院校,成立設計相關科系及研究所如雨後春筍,且科系內容均與數位媒體之創意產業相結合,未來進修管道暢通,學生可在兼顧專業與多樣化的選擇中順利升學。 ◆ 就業市場與生涯展望: 未來的產業市場將是以形象塑造、品牌行銷及個性化造型設計為主導的新消費時代,龐大的創意產業市場已然成形,絕對值得對設計產業有興趣的年輕學子投身加入這個創意的行列。 畢業後可從事產品研發設計、櫥窗展示設計,美術編輯、角色設計師、傢俱設計、公仔設計、產品設計師、展場規劃等專業工作。