◆ 培育設計創意人所需之完備知識，養成專業技能，奠定學生對產品設計與創意設計的廣泛認識，著重基礎技能訓練，加強繪畫、產品設計、 立體造形，為日後進入科技大學打造堅實的基礎。

◆ 術德兼修，重視人格教養成，陶融學生具備藝術素養與尊重團隊合作之特質 。

◆ 培訓 繼續深造的學科素養及專業執行能力，以視覺造形與實用工藝基本專業為教育核心， 使學生擁有新時代視覺藝術的宏觀遠見。

本科分為美工組與時尚設計組。

◆ 一年級學生落實正常教學與基礎養成教學，依據學生學術科能力進行適性教學，強調繪畫、基礎素描、設計技法技能之奠定，並依本科之特性加強立體造型設計能力。

◆ 二年級學生透過專業課程「專業實習」充分給予學生發展空間，鼓勵學生發覺自我性向與發展特質。美工組專業實習以陶藝為主，時尚設計組專業實習以金工為主。

◆ 三年級學生針對術科實施團隊設計能力鑑定之專題製作，除培養學生設計實踐能力，並從中涵養尊重團隊合作的人格特質，使其具備進入社會發展的社群能力。

◆ 依性向及特質進行學生基礎能力養成，課程內容活潑，符合學生學習需求。

◆ 多樣性的專業課程規劃，可使學生在學習過程中不斷發掘屬於自我的性向與專長，明確找到未來升學的方向。

◆ 升學進路： 目前國內各公私立院校，成立設計相關科系及研究所如雨後春筍，且科系內容均與數位媒體之創意產業相結合，未來進修管道暢通，學生可在兼顧專業與多樣化的選擇中順利升學。

◆ 就業市場與生涯展望： 未來的產業市場將是以形象塑造、品牌行銷及個性化造型設計為主導的新消費時代，龐大的創意產業市場已然成形，絕對值得對設計產業有興趣的年輕學子投身加入這個創意的行列。 畢業後可從事產品研發設計、櫥窗展示設計，美術編輯、角色設計師、傢俱設計、公仔設計、產品設計師、展場規劃等專業工作。